MAYOR O MENOR

 

Comparamos tamaños.

Comparamos cantidades.

Un "clásico" para trabajar los signos mayor/menor:

los cocodrilos hambrientos.

¡Siempre quieren comerse al número mayor!

¡Cuidado! ¿Más billetes es siempre más dinero?

Aprendizajes funcionales.

Este simpático vídeo nos puede ayudar

 cuando trabajemos la utilización de los signos < > =

También trabajamos con la mesa de luz.

Los bloques de construcción siempre son un éxito.

Usamos representaciones gráficas.

Las tarjetas las podéis descargar AQUÍ.

CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES

 

El apoyo de materiales manipulativos es fundamental 

para desarrollar la comprensión de los conceptos numéricos.

El trabajo en parejas y pequeño grupo favorece el aprendizaje 

y contribuye al desarrollo de actitudes positivas de cooperación y ayuda.

FUENTE      FUENTE 

Trabajamos numeración con materiales diversos.

Las tarjetas que veis en la imagen son muy útiles 

para visualizar la descomposición numérica.

El material citado se puede descargar desde el drive que comparte

@nuestraclase de primero

y desde el blog  MAMÁ DE TEO

LAS COMPRAS

 

Simulamos situaciones de compra para aprender a manejar el dinero.

FICHAS DESCARGABLES  AQUÍ

Problemas compras from Elena Medina Moya

MÁS IDEAS PUBLICADAS

SERIES NUMÉRICAS

 

Un número se escapó y se escondió en el saco.

¿Cuál será?

Actividad muy sencilla de preparar y fácilmente adaptable a diferentes niveles.

ANTERIOR Y POSTERIOR

Usamos diferentes soportes: pinzas, pegatinas...

Con ayuda del panel del 100 cuando es necesario.

 

UNIDADES DE MILLAR

Pegatinas, imanes... pequeños cambios para hacer las actividades más atractivas.

En muchas ocasiones cambiar el formato de la actividad

 logra atraer la atención del alumnado

 y un ejercicio sencillo para repasar numeración, como en este caso,

se convierte en un  juego motivador.

 

SUMAS DIVERTIDAS

 

Con el uso de las pinzas  también desarrollamos la motricidad fina.

Lanzamos los dados, contamos pelotas de colores, escribimos en la pizarra "mágica"...

Así las sumas son más divertidas.

Trabajamos en parejas y aprendemos a compartir una misma actividad.

Sumas manipulativas con recursos de bajo coste.

ORIENTACIÓN ESPACIAL

Con nuestro robot  facilitamos  el desarrollo de las funciones ejecutivas al proponer retos sencillos de programación que requieren planificar, anticipar, mantener la atención y ajustar acciones. Su carácter lúdico y la retroalimentación inmediata fortalecen la memoria de trabajo, la inhibición y la flexibilidad cognitiva, promoviendo un aprendizaje autónomo y motivador.

NUMERACIÓN

Inventamos números, los leemos, los escribimos, los comparamos, los ordenamos...  

y avanzamos en el razonamiento numérico.

Este formato de actividad  es muy fácil de adaptar a diferentes niveles .

SUMAS CON PINZAS

Nuestro tendedero es multiuso y en esta ocasión nos ha servido para inventar sumas.

ADIVINA NÚMEROS

Los alumnos/as leen las tarjetas y deben adivinar el número adecuado y rodearlo en el panel.

En el interior de las tarjetas está la  solución para que también tengan la opción de autocorregirse.

Con esta actividad repasamos conceptos básicos de numeración y cálculo.

SERIES NUMÉRICAS

Contando de 5 en 5 respetando turnos.

MESA DE LUZ

Actividades variadas de conteo en la mesa de luz.

CÁLCULO DIVERTIDO

Cualquier material se puede convertir en recurso didáctico.

 Hoy hemos usado estas gomas de Tiger (no son dados) para practicar cálculo.
La actividad consiste en seleccionar las 

piezas necesarias para conseguir cada resultado.

Una actividad abierta que estimula el razonamiento numérico.

La plantilla la puedes descargar AQUÍ.

 

Podemos jugar libremente a inventar operaciones o componer números.

Este tipo de materiales facilita la adaptación a los diferentes niveles del alumnado. 

CONTAMOS

Emparejamos cada número con la cantidad de puntos correcta.

Una actividad que además de reforzar la asociación grafía/cantidad 

implica destrezas de motricidad fina.

Una vez completados todos los huevos ordenamos la serie numérica.

CUENTA HASTA 5

AUTORA: EMILIA ALCARAZ DELGADO

CONTEO PRIMAVERAL

 

Contamos tantas flores como cubos.

Aprovechamos la cercanía del cambio de estación 

para crear una actividad muy primaveral altamente motivadora.

CONTAMOS

Conteo y motricidad fina.