Las ayudas visuales permiten hacer más predecible el entorno, facilitar la comprensión, anticipar acontecimientos y favorecer la autonomía y la autorregulación.
Agendas, secuencias, paneles de anticipación, horarios y calendarios visuales, historias y guiones sociales, normas y autorregulación, señalización, marcadores de ubicación ... deben adaptarse a las necesidades del alumnado teniendo en cuenta el nivel de representación que le resulte más comprensible y priorizando su funcionalidad y accesibilidad (objeto real, fotografía, pictogramas etc.)
EVITA LLENAR EL ENTORNO DE PICTOS QUE NO NECESITE.
ALGUNOS EJEMPLOS:
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FICHAS ADAPTADAS CON
PICTOGRAMAS DE ARASAAC
Ayudas visuales para facilitar la comprensión.
Ayudas visuales para anticipar y estructurar sesiones de trabajo.
Ayudas visuales para secuenciar tareas.
Si necesitáis material de este tipo podéis consultar
los fantásticos materiales que están disponibles en
EJEMPLOS DE CALENDARIOS AQUÍ
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