Este tipo de actividad siempre resulta motivadora y
es fácilmente adaptable para todos los niveles.
Hoy varias alumnas de cuarto han elegido los productos que querían comprar,
han calculado el precio total de su compra, han comprobado el resultado con la calculadora
y han realizado el pago usando las monedas y billetes necesarios.
También comparamos las diferentes adquisiciones:
¿Quién gastó más? ¿Quién gastó menos?...
En estas situaciones de aprendizaje la interacción y comunicación es muy interesante
y surgen temas de conversación que estimulan la expresión oral
( preferencias, opiniones, deseos...)
En otras ocasiones la compra no es libre y hay que ceñirse a una lista .
Incluso, algunas veces, la lista se pierde y... ¿recordamos qué debíamos comprar?
Una buena forma de incluir una actividad de memoria a modo de juego.
