CONCIENCIA SILÁBICA

Aprovechamos los restos de troquelados para realizar actividades de conciencia silábica.

UN LÍO DE PALABRAS

 IDEAS PARA TRABAJAR  EL ORDEN DE PALABRAS EN UNA ORACIÓN:

Un sencillo juego de ordenar palabras para construir oraciones.

Aprovechamos restos de los plastificados para crear las tarjetas 

en las que escribimos las palabras con rotulador permanente.

Incluimos un elemento motivador: los muñequitos.

Para recordar el punto al final de cada oración usamos una ficha circular.

Una actividad muy fácil de preparar y de adaptar.

Podemos  variar objetos según intereses, número  y dificultad de las  palabras etc.

Esta opción con bloques de construcción también es muy útil.

Variantes con códigos de colores.

Apoyo de imágenes que dan la pista.

Trabajo en el cuaderno usando pegatinas de colores.

O en la pizarra con "posits" gigantes.

Sin olvidar todo el trabajo previo de conciencia léxica

 a través de actividades orales.

CUENTA HASTA 5

AUTORA: EMILIA ALCARAZ DELGADO

FLORES

 

Aprendemos nombres de flores con imágenes y pictogramas.

Las tarjetas con fotografías son de ROMA COGNITIVA y se pueden descargar AQUÍ.

Las tarjetas con los pictos de ARASAAC los podéis descargar AQUÍ.

FLORES Y LETRAS

Asociamos letra inicial con su imagen pero de forma muy divertida.

Las abejas se han escondido entre las flores y hay que buscarlas.

Las abejas con las letras las podéis descargar AQUÍ

VEO , VEO...

Empieza por...

Actividad fácil de adaptar a los diferentes niveles del alumnado 

ya que podemos incluir fonemas y vocabulario en función de cada caso.

Además  de esta modalidad con pegatinas podéis usar fichas 

que están disponibles para descargar AQUÍ

GEOPLANO

Explorar, manipular, imitar, crear... 

El geoplano nos ofrece muchísimas  posibilidades.

FUENTE

Geoplano virtual que nos permite crear formas diversas.

Estupendo recurso para trabajar conceptos básicos de geometría.

 

Which One Doesn’t Belong?

 

¿CONOCÉIS LAS WODB?

    Una WODB es un recurso didáctico que plantea 

un problema abierto que admite múltiples respuestas. 

   En esencia es una actividad del  tipo: descubre el intruso, o bien, 

¿qué es lo que no va en este conjunto?

    Nos ayuda a desarrollar el razonamiento matemático

 y a mostrar diferentes soluciones a un problema.

Cualquiera de las cuatro imágenes puede ser la respuesta correcta 

pero hay que razonar y explicar el porqué.

En el ejemplo que hemos creado: 

A.- No pertenece porque está colocada al revés.

B.- No pertenece porque es de copas todas las demás son oros.

C.- No pertenece porque es la única carta impar.

D.- No pertenece porque porque es la única que tiene una figura.

MÁS INFORMACIÓN 

Clic en la imagen

FUENTE

MÁS  EJEMPLOS 

CÍRCULO O CIRCUNFERENCIA

Relacionamos los conceptos con objetos reales.

FICHA PARA CLASIFICAR  AQUÍ

CONTEO PRIMAVERAL

 

Contamos tantas flores como cubos.

Aprovechamos la cercanía del cambio de estación 

para crear una actividad muy primaveral altamente motivadora.

CONTAMOS

Conteo y motricidad fina.

DÍA DE LA MUJER

 

RECURSOS:

Material adaptado con pictogramas

Recursos adaptados en ARASAAC

APRENDEMOS A DIVIDIR

 

Es fundamental iniciar y apoyar el proceso de aprendizaje

con materiales manipulativos que faciliten la comprensión.

Repartimos monedas.

Repartimos lápices.

Jugamos a dividir.

ORIENTACIÓN ESPACIAL

DÍA DE ANDALUCÍA

 

Imagen creada con IDEOGRAM.AI

RECURSOS:

CUADERNILLO ADAPTADO ARASAAC

CUADERNO ACTIVIDADES PILAR TORRES

POESÍA CARMEN GIL

CENTENAS, DECENAS, UNIDADES...

 

FUENTE      FUENTE 

Trabajamos numeración con materiales diversos.

Las tarjetas que veis en la imagen son muy útiles 

para visualizar la descomposición numérica.

El material citado se puede descargar desde el drive que comparte

@nuestraclase de primero

y desde el blog  MAMÁ DE TEO

DECIMALES

Un alumno explica  la multiplicación y división de números decimales.

De esta forma  repasamos  el procedimiento y se afianza 

la secuenciación poniendo especial atención en los pasos a seguir.

Verbalizar lo que debemos hacer nos ayuda a memorizar.

MAYOR O MENOR

 

Comparamos tamaños.

Comparamos cantidades.

Un "clásico" para trabajar los signos mayor/menor:

los cocodrilos hambrientos.

¡Siempre quieren comerse al número mayor!

¡Cuidado! ¿Más billetes es siempre más dinero?

Aprendizajes funcionales.

Este simpático vídeo nos puede ayudar

 cuando trabajemos la utilización de los signos < > =

También trabajamos con la mesa de luz.

Los bloques de construcción siempre son un éxito.

Usamos representaciones gráficas.

Las tarjetas las podéis descargar AQUÍ.

GRAMÁTICA EN MOVIMIENTO

Repasamos categorías gramaticales inventando oraciones

 teniendo en cuenta el tipo de palabra señalado.

LETRA, SÍLABA,PALABRA

Un grupo de alumnos/as ha creado este vídeo

 para explicar a los más peques como se forman las palabras. 

Todos enseñamos y aprendemos.

Todos compartimos y nos ayudamos.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

 

CLIC EN LA IMAGEN